青少年心理學從青少年的發展特性探討青少年階段的行為特質，解釋各種青少年行為和青少年文化的意涵。雖然我們每一個人都經歷過屬於自己的一段青少年歲月，瞭解每一個人都是獨一無二的個體，每個人青春時期的樣貌也很不相同。但是，進到「青少年心理學」的課堂裡，你是否仍然習焉不察地帶著一般大眾對青少年的刻板印象來思考青少年的問題？我們從社會、學校、媒體乃至於家庭所獲得的青少年印象，是不是真的是青少年的樣貌？
宋文里老師在再現青少年一文， 提出反思性的觀點，他提問：「對於教育者而言 ，真實的『青少年』到底是什麼？」或說：「我們雖然口口聲聲地談論著『青少年』，但「我們」可知自己確是在談「他們」嗎？
宋老師的文章提醒我們要用更多元的切入，去瞭解社會建構下的青少年論述。希望同學們讀過之後，能夠對青少年行為與青少年文化獲得更深度的理解。
